課程背景：
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一線管理者承擔著現場管理和制造過程控制的重任，其管理技能高低直接影響著企業的效益與發展，然而一線管理者經常面臨以下問題：
◇ 計劃及安排不當，任務不能準時完成，影響交付期
◇ 現場物料亂堆、亂放、混放，需要的找不到，不需要的遍地是
◇ 目標界定不明確，導致結果與目標差距很大
◇ 同樣的問題和事故重復發生率高
◇ 員工工作熱情不高，團隊缺乏士氣，一線管理者束手無策
◇ 員工隊伍不穩定，一線管理者常常處于救火的狀態
本課程深入剖析一線管理者在現場管理中的問題及其產生根源，分別從一線管理者的角色認知、工作教導能力、領導力、執行力、現場改善能力等方面入手，向一線管理者傳授解決問題的方法與技巧，旨在幫助企業一線管理者全面提升個人現場管理技能。
課程目的：
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1、理清現場管理的六大目標，掌握目標、績效管理的方法
2、系統學習工作教導的工具與方法，將培訓真正落實到位
3、提升現場管理者的執行能力，真正實現說到做到
4、培養分析解決問題的能力，將持續改善的習慣真正融入日常管理中
5、體會激勵與溝通的實質，提升人員管理的能力
課程收益：
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使一線主管掌握正確的指導技能，讓員工不出差錯的工作，提高生產，減少浪費，安定質量！
正確掌握分析問題、解決問題能力。
改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關系，能使一線主管掌握正確的待人技能；提高團隊的協作，減少一線員工流失，安定生產！
提高溝通表達能力。
使一線主管掌握正確的改善技能；利用現有的資源，降低成本，創造最大的利潤！
注重安全教育與管理，減少意外災害的發生以及減少工具、設備的損壞。
課程對象：
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生產管理、質量管理、設備管理、技術管理、倉儲管理、班組長等一線管理者。
課程大綱：
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一、一線管理者的角色定位
1、安全第一，預防為主
現場安全目標——零事故
現場安全事故易發點的管控方式
2、一次做對，客戶滿意
對質量理解的常見誤區
現場質量目標的界定方式
3、按期交付，說到做到
對按期交付的理解
現場交付目標制訂的方法
4、成本削減，從我做起
現場成本削減不能靠事后計算
豐田消除七大浪費方法在現場的應用
5、提升效率，全員參與
現場效率目標的約定方式
提升現場效率的兩大路徑
6、激發士氣，積極主動
激發士氣的難點與出路
提案制度在提升士氣中的應用
7、 SMART原則在現場目標管理中的應用
二、 JI—— 一線管理者的工作教導能力
1、討論：現場的工作教導如何做才有效？
2、做好工作教導準備工作的三個工具
崗位技能一覽表
人員訓練預定表
現場工作教導計劃表
3、教材編寫的重點與格式
一般教材常見誤區體驗
工作分解表編寫中的步驟與要點
教材編寫練習——如何打電話？
4、“只可意會、不可言傳”部分的突破
現場演示：老師傅的經驗從何而來？
固化重復習慣的有效方法
5、工作教導過程的實施步驟與效果管控
三、JS—— 一線管理者的執行力
1、思維破冰：有關執行力的經典論述
2、討論：現場為什么會出現“救火”的現象？
3、提升執行力的方法1——做好生產準備工作
生產準備工作的類別與步驟
生產準備確認單的編制與應用
工廠各部門生產準備工作的責任分工
4、討論：ISO9000為什么執行不到位？
5、提升執行力的方法2——做好現場的檢查與過程控制
確定需要重點檢查的四項內容
現場過程控制規劃表的編制與實施
現場目視化管理在過程控制中的應用
四、JM—— 一線管理者的工作改善能力
1、思維破冰：從對改善的理解看差距
2、解決現場問題的難點與起點
我們對待問題的態度對比
3、解決現場問題的思路與工具
討論：分析解決問題的諸多工具為什么效果不明顯
能解決現場80%問題的四句話
4、工作改善的有效工具——IE
流程分析：現場報表的過程分析
作業分析：筆的組裝作業研究
動作分析：五個不同動作的對比
5. 工作改善的實施基礎——科學精神
五、JR—— 一線管理者的領導能力
1、討論：80、90后員工有哪些特點？
2、激勵與溝通的基本點——面子
3、同上級溝通的路徑與方法
討論：如何給上級提建議？
“面子”在與上級溝通中應用的技巧與方法
——從“應聘”的過程總結溝通的要點
4、同下級溝通的路徑與方法
討論：員工做錯了，你看到了怎么辦？
同下級溝通的順序——情、理、法
5、激勵的難點與出路
思維拓展：心理學教授的故事
“面子”在員工激勵過程中的應用
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