【課程背景和收益】
本課程幫助企業學員更好的解決工作中實踐難題,打造高效團隊,激發群策群力解決組織難題的創新決策和業績提升。收益如下:
用行動學習技術對問題及方案進行兩次發散收斂,聚焦于教會學員方法和實際問題解決
參與式課堂,設定目標,群策群力,解決問題的同時提升團隊領導力
提升學員PDCA課題推進能力四大行動學習工具
針對實際問題展開群策群力研討,匯集群體智慧,激發團隊創新決策
課堂形成行動計劃,落地實踐,推進行為落地,確保提升工作業績。
【課程方式和對象】
翻轉式課堂、共創式課堂,學員參與性強,課程啟發性和實踐性很強。
對象是需要群策群力 ,分析與解決組織難題,落地行動的管理者
【課程時長】
1-2天,如果項目化操作,三階段兩輔導,每階段可以1-2天,輔導每次線上0.5天。
課程大綱:
一、破冰團建 視覺探索
二、課程目標及日程
1. 學習期望收集
2. 學習目標介紹
三、行動學習導入
1. 行動學習的發展歷史
2. 行動學習四步法及工具簡介
四、四步驟之一:澄清問題
1.提問的價值和方法
2. 5WHY溯源和SMART聚焦
3.提出我們的問題
4.投票聚焦每組問題
5.逐組澄清具體問題并設定目標
五、四步驟之二:原因分析
1.什么是好的原因
2.卡片式頭腦風暴—工具學習
3.團隊列名法—工具學習
4. 群策群力匯集并歸類問題原因
5. 二維矩陣聚焦關鍵原因
六、四步驟之三:創新方案
1. 什么是好的方案
2. 本組頭腦風暴相互啟發創新方案
3. 工具學習:相互提問、世界咖啡
4. 世界咖啡匯集全體智慧
5. FOCUS矩陣收斂有效方案
七、團隊動能再提升
1.喬哈里視窗講解
2. 團隊融合案例講解
3. 生命大事分享拓深團隊融合
4.相互感激打開分享場域
5.團隊整風備戰相互質詢
八、四步驟之四:行動計劃
1.從創意到行動的鴻溝
2.行動案例講解
3.制定行動計劃模板介紹
4.行動計劃表(含監督計劃)制定的責任分工(人人有活干)
5.行動計劃制定及逐組深度輔導
6.城鎮會議相互質詢方案(方案展示PK)
7.優化行動計劃
8.ORID總結反思
如果項目化運作,標準做法是三階段兩輔導,三階段是每次2天,共三次,兩輔導指的是第一次第二次集中的間隙,第二次第三次集中的間隙,進行的線上輔導。全版共計5-8天本次設計按照1天課,一天輔導模式設計。具體時間安排如下:
第一階段: |
1天定題目,創方案,出計劃 |
一、破冰團建 視覺探索 二、課程目標及日程 三、行動學習導入 四、四步驟之一:澄清問題 五、四步驟之二:原因分析 |
定目標 挖根源 |
六、四步驟之三:創新方案 提問能力訓練、團隊共創、世界咖啡、二維矩陣收斂關鍵方案 七、團隊動能提升活動 |
出方案 練團隊 |
團隊圓桌會演練: 1、 圓桌會規則講解 2、 圓桌會角色分配 3、 圓桌會問題研討 |
提問鍛煉和團隊建設(1天版不含,兩天版有)
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八、四步驟之四:行動計劃及監督計劃 輔導制定行動計劃及監督計劃 城鎮會議相互質詢方案
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制定計劃淬煉方案 |
優化行動計劃 行動匯報PPT初版制定 逐組輔導 總結反思 |
優化計劃,落地行動 |
第二階段:線下跟進每組項目進展 監督項目角色任務分配和落地情況 組內集中討論復盤前期動作和后期計劃 提問和回答提問確保行動計劃進展 |
復盤(1-2天) 哪些持續做 哪些創新做 哪些放棄做 哪些優化做 |
第三階段:匯報輔導,總結匯報 |
經驗萃取 總結成果 案例匯報(1-2天) |
每組分別提問對話 全班線上集中持續3小時,學員需提前準備好進展情況和疑問 形式:提問、回答澄清 |
線上輔導 |
鐘聲老師:資深行動學習催化師、培訓引導師