課程背景
企業做大源于戰略，做強卻源于執行。美國《財富》披露：75%CEO的失敗原因在戰略執行，有效策劃得到有效執行的戰略還不到10%，72%的CEO認為執行戰略比制定一個好的戰略更難。在中國，企事業只有3%具有較好的執行力，有97%左右的企事業單位處于執行不力和執行不到位的狀態，大多數企事業單位的執行力水平在50%左右。所以，沒有執行，一切都是空談，只有執行到位，才能夠及時應對市場環境變化，為企業贏得先機。企業能否執行到位的關鍵恰恰又在于中層，因此中層執行力的提升顯得十分重要。
今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現狀，很多人都會用“忙、盲、茫“、”亂、累、煩”來形容。
然而，許多中層干部并不是科班學管理出身，而大多數是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能，因此經常會有執行不到位或者領導對其執行不滿意的情形出現。
本課程幫助中層干部全面理解管理內涵，由內而外的提高自己的管理知識與技能，從而全面提升自己的管理績效與執行力。
培訓目標
使中層主管全面系統的掌握科學管理方法，培養職業化的工作態度，提升執行能力。
使中層主管加強時間管理與有效溝通，改善因時間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的經理”，提倡“高效的經理”。
使中層主管掌握目標管理的流程、方法及重要性，學會目標的有效分解，并激勵員工全方位達成企業目標，為公司戰略目標實施奠定堅實基礎。
使中層主管懂得有效授權、教練下屬的方法和技巧，具高效的執行能力。
培訓受眾
中層管理人員
課程大綱
第一單元 中層主管執行能力提升之一：中層干部的角色認知與轉換
1.管理轉型篇——專業/技術干部的成功轉型
(1) 管理者分類引來的思考
(2) 錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱
(3) 管理者工作現狀總結與分析
(4) 專業/技術人員與管理者的不同
2.管理定位篇——管理者的角色認知與定位
(1) 管理者的工作從定位開始
(2) 如何擺正經營者、管理者和員工之間的關系
(3) 管理者應扮演的十大角色
第二單元 中層主管執行能力提升之二：目標設計與任務分解
1. 如何有效設計工作目標？
2. 工作目標有效實施的前提與條件
3. 目標設計的五大原則與成功實施保障
4. 工作任務如何有效分配給部屬？
案例：如何給行動定量化目標。
游戲：摸高比賽。
第三單元 中層主管執行能力提升之三： 計劃制訂與時間管理
工作計劃的來源
工作計劃的六大關鍵要素
工作計劃如何準確、準時完成
時間管理的輕重緩急與優先次序
節省時間的八大好方法
案例：X知名企業職業經理人王經理一天的工作計劃
第四單元 中層主管執行能力提升之四： 精細管理與流程控制
1. 精細管理是企業不可逾越的必要階段
2. 精細管理的四要素：專業、流程、量化、考核
3. 精細管理流程的設計與優化
4. 精細管理流程實施的方法、技巧與注意事項
第五單元 中層主管執行能力提升之五： 高效溝通技巧
1. 全新認知溝通
2. 有效溝通的目的與溝通的基本原理與信念原則
3. 中層主管如何有效與上司溝通
4. 中層主管如何有效與下屬溝通
5. 如何與不同類型的人進行有效溝通
游戲：撕紙游戲
小組互動：贊美與聆聽的游戲
第六單元 中層主管執行能力提升之六：有效推動下屬完成工作
1. 案例分析與討論：小劉的委屈
2. 委派工作六步曲
3. 過程控制的ABC法則
4. 如何加強對員工的輔導與授權
5. 案例分析與討論：作一名教練式的經理
6. 提升員工執行力的4R系統
專家簡介：廖忠于
一、講師背景：
◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
◇ 國家注冊高級企業培訓師
◇ 美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師(CIPL)
◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經歷：
◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例；
◇ 他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；他曾從一名普通的業務員扎實上進，連續多年保持公司銷售冠軍記錄；在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創造歷史佳績；而后他又成功的經歷了職場的蛻變，現任兩家公司董事，從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者；
◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人，親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。
三、主講課程：
《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；
四、講師擅長領域：
◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力，能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。
五、講師授課風格：
◇ 廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度，培訓后的效果并不明顯，學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中，經過廖老師不斷的深入研究與實踐，并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會，廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式，目的讓學員能快速掌握并在實際中運用，以成果為導向從學員實際問題入手，幫助學員成長，助力企業創造最大績效。
培訓現場剪輯：
課綱下載.doc
