從專業/技術能手邁向管理高手
前 言
份權威的統計報告顯示，現在的職業經理人，65%以上的人曾經從事過營銷工作，而58%的人所學的專業為工科或理科，從事技術出身。技術以嚴謹求進，管理以藝術求精——從專業/技術能手到管理領頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助中基層管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實用”為原則，引導您迅速踏上從專業/技術能手到管理高
手的夢想之旅！
培訓目標
◇ 了解專業/技術人員和管理者的不同之處，完成其心態和角色上的轉換和調整；
◇ 明確管理者必備的職業素質和能力，使之應用于工作中，實現個人績效的最大化；
◇ 掌握管理者必備的工作方法，組建一個高效團隊，實現組織效率的最大化
培訓對象
企業新任管理者、中基層管理者等
培訓方式
講述、案例分析、專業測評、小組討論、團隊PK、游戲與互動
建議時長
2天（12小時）
課程大綱
第一部分：課程開始，團隊組建
進入角色，才能換位思考
環節說明：
這是開場導入環節，主要是將學員分組并創建虛擬公司，目的是讓學員親身體會創建公司的過程，明確做為公司領導者及成員的崗位職責，強化學員“公司是大家的，要想公司這個大家庭越走越遠，跟每個人的力量是分不開的，每個人必須全力以赴，并為后面環節埋下伏筆”。
1. 創建公司（所有學員分組）
◇ 所有團隊組建（創建虛擬公司）
◇ 選出領導班子（董事長、部經理等）
2. 團隊風采
◇ 宣講公司理念、公司愿景（董事長帶領公司成員）
◇ 團隊士氣展示
第二部分 管理者的自我管理與職業素養提升
第一單元 管理轉型篇——專業/技術干部的成功轉型
1. 管理者分類引來的思考
2. 錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱
3. 管理者工作現狀總結與分析
4. 專業/技術人員與管理者的不同
第二單元 管理定位篇——管理者的角色認知與定位
1. 管理者的工作從定位開始
2. 如何擺正經營者、管理者和員工之間的關系
3. 管理者應扮演的十大角色
第三單元 管理者必備的職業心態與素養
1. 謙虛好學的空杯心態
2. 胸懷大愛的感恩心態
3. 邁向成功的老板心態，老板心態VS打工者心態
4. 結果第一的價值心態
第四單元 高效管理者必備的職業習慣與思維
1. 習慣一：積極主動
2. 習慣二：以終為始
3. 習慣三：要事第一
4. 習慣四：雙贏思維
5. 習慣五：知彼解己
6. 習慣六：統合綜效
7. 習慣七：不斷更新
第三部分 管理者的綜合能力提升篇
第一單元 管理能力篇——管理者應具備的能力
1. 管理游戲與心得分析：怎樣理解管理
2. 優秀的管理者應具備的12項能力
3. 管理風格測試與總結：你是哪一類的經理
第二單元 管理工作篇——有效推動下屬完成工作
1. 案例分析與討論：小劉的委屈
2. 委派工作六步曲
3. 過程控制的ABC法則
4. 如何加強對員工的輔導與授權
5. 案例分析與討論：作一名教練式的經理
6. 提升員工執行力的4R系統
第三單元 管理團隊篇——怎樣帶好團隊
1. 案例分析與討論：小王所長的故事
2. 卓越團隊是怎么發展起來的
3. 打造卓越團隊應做好的關鍵工作
4. 如何有效調動下屬的積極性和工作熱情
5. 領導的最高境界：從雇傭軍到志愿軍
6. 學會通過心理契約和使命感凝聚團隊
7. 優秀團隊凝聚力的4個標志
8. 優秀團隊凝聚力的9個特征
9. 凝聚力的形成源于共同的目標
10. 充分發揮團隊骨干的作用
11. 讓團隊成員都有歸屬感
12. 營造快樂的工作氛圍
13. 培養團隊成員自豪感和自信心
14. 用人所長，容人所短
第四單元 管理溝通篇——管理者如何做好360度溝通
1. 我們為什么需要溝通？
2. 溝通的重要性
3. 溝通的定義
4. 高效溝通的信念原則
5. 溝通過程及障礙
6. 溝通的基本問題-心態
7. 溝通的基本原理-關心
8. 溝通的基本要求-主動
9. 有效溝通的三要素
10. 有效溝通的三大能力
11. 高效溝通的六大步驟
12. 如何向上溝通
13. 如何進行跨部門溝通
14. 如何向下溝通
15. 情感賬戶的建立
16. 如何與不同性格的人進行溝通：DISC性格分析與溝通工具
專家簡介：廖忠于
一、講師背景：
◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
◇ 國家注冊高級企業培訓師
◇ 美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師(CIPL)
◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經歷：
◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例；
◇ 他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；他曾從一名普通的業務員扎實上進，連續多年保持公司銷售冠軍記錄；在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創造歷史佳績；而后他又成功的經歷了職場的蛻變，現任兩家公司董事，從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者；
◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人，親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。
三、主講課程：
《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；
四、講師擅長領域：
◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力，能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。
五、講師授課風格：
◇ 廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度，培訓后的效果并不明顯，學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中，經過廖老師不斷的深入研究與實踐，并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會，廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式，目的讓學員能快速掌握并在實際中運用，以成果為導向從學員實際問題入手，幫助學員成長，助力企業創造最大績效。
培訓現場剪輯：
課綱下載.doc
