課程背景：
在安全生產的實踐中，人們發現，為預防事故的發生，僅有安全技術手段和安全管理手段是不夠的。當前的科技手段還達不到物的本質安全化，設施設備的危險不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以補充。安全管理雖然有一定的作用，但是安全管理的有效性依賴于對被管理者的監督和反饋。由管理者無論在何時、何事、何處都密切監督每一位職工或公民遵章守紀，就人力物力來說，幾乎是一件不可能的事，這就必然帶來安全管理上的疏漏。被管理者為了某些利益或好處，例如省時、省力、多掙錢等，會在缺乏管理監督的情況下，無視安全規章制度，“冒險”采取不安全行為。然而并不是每一次不安全行為都會導致事故的發生，這會進一步強化這種不安全行為，并可能“傳染”給其他人。不安全行為是事故發生的重要原因，大量不安全行為的結果必然是發生事故。安全文化手段的運用，正是為了彌補安全管理手段不能徹底改變人的不安全行為的先天不足。
安全文化的作用是通過對人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素的強化，利用領導、教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段，不斷提高人的安全素質，改進其安全意識和行為，從而使人們從被動地服從安全管理制度，轉變成自覺主動地按安全要求采取行動，即從“要我遵章守法”轉變成“我要遵章守法”。
安全文化主要適用于高技術含量、高風險操作型企業，在能源、電力、化工、建筑、化工等行業內重要性尤為突出。 所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責任落實到企業全員的具體工作中，通過培育員工共同認可的安全價值觀和安全行為規范，在企業內部營造自我約束、自主管理和團隊管理的安全文化氛圍，最終實現持續改善安全業績、建立安全生產長效機制的目標。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業領導層、管理人員。
課程方式：翻轉課堂：講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實操演練
課程收益：
本課程主要面向企業決策層和管理層，助其解決如下問題：
● 使學員了解安全文化的概念，認識到安全文化的重要性。
● 使學員掌握安全文化包含的主要要素，和這些要素的要點。
● 使學員掌握安全文化建設的流程、方法和要點，能夠開展企業安全文化建設工作。
課程大綱
第一講：安全文化的前世今生
一、安全文化的起源
1. 我國古代的兩種安全文化
2. 安全文化的起源和發展
二、安全文化概論
1. 安全文化的定義
2. 安全文化的差異性
3. 安全文化與安全管理的關系
4. 安全文化的組成
三、安全文化的作用
1. 安全文化的作用機制
2. 安全文化的五大功能
3. 企業建設安全文化的目的和意義
四、安全文化的發展階段
1. IAEA企業安全文化發展三階段論
2. 杜邦安全文化曲線（安全文化發展四階段論）
五、我國安全文化發展現狀
第二講：安全文化要素之安全承諾
一、安全承諾
1. 安全承諾的定義
2. 安全承諾包含的內容
3. 安全承諾的要求
角色扮演：假設你是貴公司的董事長，提出貴公司的安全承諾
二、安全承諾實踐
1. 企業領導者踐行安全承諾的要求
2. 安全領導的不良類型
3. 如何落實有感領導
4. 企業各級管理者踐行安全承諾的要求
5. 企業員工踐行安全承諾的要求
三、杜邦十大安全理念簡介
第三講：安全文化其他要素
一、行為規范和程序
1. 定義和定位
2. 行為規范的建立和執行
3. 程序的建立和執行要求
二、安全行為激勵
1. 激勵指標的設置
2. 重點激勵的行為
3. 激勵的原則
三、安全信息傳播與溝通
1. 信息傳播的要求
2. 信息溝通的要求
3. 傳播和溝通的方式
四、自主學習與改進
1. 總體要求
2. 崗位適任資格評估和培訓系統建立
3. 經驗反饋系統
五、安全事務參與
1. 員工參與安全事務的要求
2. 員工參與安全事務的途徑
3. 承包商參與安全事務的規定
六、審核與評估
1. 審核與評估的組織
2. 審核與評估的要求
第四講：企業安全文化建設
一、企業安全文化建設要點
1. 企業安全文化建設流程
2. 企業安全文化建設的主要途徑
二、企業安全精神文化建設
1. 安全的性質
2. 安全生命觀
3. 安全和諧幸福觀
4. 安全效益觀
5. 安全責任
6. 安全心理
三、企業安全行為文化建設
1. 自我控制
2. 跟蹤控制
3. 安全監護
四、企業安全文化活動建設
1. 安全檢查活動
2. 安全宣傳活動
3. 安全文化活動
4. 安全技能演習
5. 事故防范活動
五、企業安全文化建設的評價
1. 評價指標
2. 評分方式
袁航老師 安全與應急管理實操教練
中南大學土木工程碩士
雙〇安全創始人
應急管理部安全與應急管理培訓教師
安全高級工程師/核電安全工程師/注冊安全工程師
國際標桿內審員（挪威船級社）
美國項目管理專業人士認證（PMP）
ISO9001/ OHS18001/ ISO14000內審員
曾任：中廣核工程有限公司丨安全主管
曾任：中廣核研究院有限公司丨項目主管
曾任：深圳市恒泰安智慧網絡科技有限公司|常務副總經理
曾任：深圳市核鑫科技工程有限公司丨副總經理
擅長領域：安全生產管理、突發事件應急管理、班組長安全管理技能提升、一線員工安全意識和安全技能提升、安全管理體系建設和安全管理人才培養、安全風險分級管控和隱患排查治理（雙重預防機制建設）、職業健康管理、消防安全管理、危險化學品安全管理、實驗室安全管理、粉塵防爆安全管理等。
袁航老師擁有12年的安全管理實戰經驗，曾就職于中廣核工程有限公司（全球最大的核電建造供應商）、中廣核研究院實驗中心（全球四大反應堆工程實驗研究中心之一，國家重點實驗室），且服務于核建系統企業、電建系統企業、中鐵系統企業、民建系統企業、電子、汽車、化工、制藥、煙草、交通運輸等行業的大型企業，為企業打造“雙〇安全”管理體系，全面提升企業的安全管理水平。
袁航老師于2012-2014年連續榮獲國家知識產權局頒發的三項專利：《核電廠施工安全繩固定夾桿》、《一種鋼格柵板安裝推車》、《扁鋼矯正器》證書，不但如此，老師授課經驗也十分豐富，至今累計授課數百場，參訓學員高達數萬人，課程好評率達98%。
獲得的證書：
注冊安全工程師
應急管理部認證：安全與應急管理培訓教師
高級工程師
高級學習設計師
實戰經驗：
▅ 深圳市恒泰安智慧網絡科技有限公司|常務副總經理
主持公司主打產品“乆安® 智慧云平臺” （智慧消防平臺）開發，平臺以智慧消防為核心，面向三小場所、智慧家庭、智慧工廠，提供從硬件到平臺的一站式解決方案。
▅ 中廣核研究院有限公司丨項目主管：
老師任職期間，負責中心科研項目管理、土建及安裝項目管理、綜合管理工作等多項工作，并完成了中心安質環管理體系、項目管理體系、培訓和授權體系建設，開發了安全、質量、項目管理等課程十余項，為中廣核研究院新員工主講入職安全授權課程、安全風險辨識與控制、高溫高壓試驗安全管理等多門課程；并且使得中心連續兩年獲得公司安質環考評A級，受到了企業內部高層領導的稱贊。
▅ 中廣核工程有限公司丨安全主管：
老師任職期間，負責防城港核電一期工程常規島建安工程的安全管理工作和防城港核電一期工程國際安質環標桿建設工作，實現5年零輕傷的核電工程安全奇跡；后續主編中廣核工程有限公司《施工安全標準化手冊》，參與中廣核集團《國際安全標桿手冊》編寫；并連續三年獲得城港項目部安全標桿“建設突出貢獻獎”。
部分授課案例：
▲曾為中廣核工程有限公司500名（新入職的員工）講授《新員工入場安全授權培訓》課程，課程深受學員喜愛，后返聘共4期，隨后又受邀為企業進行《消防安全實操培訓》6期。
▲曾為中廣核研究院有限公司300名（新入職的員工）講授《新員工入場安全授權培訓》課程，后返聘共2期，為實驗中心試驗人員講授《高溫高壓試驗安全管理》6期、《消防安全實操培訓》3期等安全系列課程講授，廣受學員好評。
▲曾為安徽電建二公司300余名（常規島建安專業班組長）講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，課程內容實戰落地，被內部領導連續返聘共24期，又受邀前往講授《核電工程高風險作業安全管理實操培訓》13期、《非安全管理人員的安全管理技能提升培訓》4期等系列安全課程，得到了學員、領導的一致稱贊。
▲曾為中核華興200余名（核島土建專業班組長）講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，提升了班組長的安全技能實操性，企業內部領導十分欣賞老師，后續返聘11期。
▲曾為中核二三250余名（核島安裝專業班組長）講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，內容實戰課程有趣，使得學員們都紛紛收益，企業也提升了安全防范意識，后返聘15期。
▲曾為中鐵隧道120余名（土石方作業施工管理人員、安全管理人員、車輛指揮、挖機司機、泥頭車司機、爆破作業人員）講授《土石方作業安全管理》課程，課程內容落地性強，深受學員喜愛，企業內部對老師課程滿意度評分達95分以上，后續返聘5期。
▲曾為廣東航盛80余名（海工作業施工管理人員、安全管理人員、車輛指揮、挖機司機、泥頭車司機等）講授《海工作業安全培訓》課程，課程內容深受學員喜愛，課程結束
▲曾為名幸電子所有管理講述《兩大絕招助力企業實現零事故目標》3場，返聘6場。
主講課程：
面向決策層的課程：解決企業安全管理的導向問題
《安全責任重于泰山——企業如何落實安全主體責任》
《向安全標桿企業學安全管理——核電工程安全管理揭秘》
面向管理監督層的課程：解決企業安全管理不會管的問題
《零隱患才是真安全——安全管理理論與實踐》
《兩大絕招助力企業實現零事故目標——雙重預防機制建設實操落地》
《6節課帶你玩轉風險分級管控與事故隱患排查治理》（線上課程）
《步步為營——高風險作業安全管理三部曲》
《人人都是一道安全屏障——管理人員的安全管理技能提升》
《三招降服危化品這只紙老虎——危險化學品管理》
《筑牢事故的最后一道屏障——企業如何做好應急管理工作》
面向執行層的課程：解決企業安全管理無法落地執行的問題
《全員皆兵，打造企業縱深消防線——消防安全培訓》
《人人都是一道安全屏障——全員安全管理技能提升培訓》
《消滅有限空間的無限隱患——有限空間安全管理》
授課風格：
淺入深出：從一個小案例、一個小故事，帶動學員討論、思考、歸納總結，得出所要學習的知識點，因為是學員自己提煉總結，因此便于學員記憶，學員的認同度非常高。
生動有趣：大腦不喜歡枯燥無味、一成不變的學習方式，正如好萊塢電影每3分半鐘就要有一個小高潮才能抓住觀眾的眼球，實現全程無尿點，袁老師的課程基于成年的學習規律和大腦的學習習慣設計，通過視頻、圖片等形式，幽默風趣的語言，情景模擬或角色扮演等方式，讓學員樂在其中，寓教于樂。
案例詳實：袁老師的課程引用了大量行業案例，通過深度剖析案例，擺事實、講原理、理思路、找方法，幫助學員通過案例，找到適合自己崗位或者企業的解決問題的辦法。
簡潔實用：袁老師是典型的實戰派，踐行從實踐中來，到實踐中去的教學原則，講授的內容都是經過提煉精簡，即有利于學員學習記憶，又接地氣，能夠學以致用。
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